程序保障：

以下是第504节，《美国残疾人法案》，《 2009年美国残疾人法案》和《家庭教育与隐私权法案》第504条规定的基本程序保障。父母有权：

1. 让您的孩子参加公共教育计划并从中受益，而不会因残疾而受到歧视。
2. 被告知您根据联邦法律享有的权利。
3. 收到有关您孩子的身份，评估，计划或安置的通知。
4. 根据各种信息源以及了解学生，残障，评估数据和安置选项的个人，做出评估，教育和安置决策。
5. 让您的孩子接受免费的适当的公共教育。这包括与其他学生一起接受最大程度的教育的权利。它还包括要求学校提供合理住宿的权利，以使您的孩子有平等的机会参加学校和与学校相关的活动。
6. 让您的孩子在设施中接受教育，并获得与向残障学生提供的服务相当的服务。
7. 根据1973年《康复法案》第504节，让您的孩子得到合理的住宿。
8. 给您的孩子平等的机会参加学校提供的非学术和课外活动。
9. 检查与您的孩子的身份，评估，教育计划和安置有关的决定有关的所有相关记录和/或数据。
10. 父母有权要求听证会，以鉴定，评估或教育残障人士，并由律师代表参加听证会。

申诉程序：

第一步：地区调查：

1. 如果有人认为学校或其任何员工未遵守《康复法案》第504节的规定，则可以向学区504节协调员提出申诉。
2. 申诉程序涵盖的投诉类型包括：
   1. 如果家长/法定监护人认为学校或其任何员工未遵守第504节的规定；
   2. 第504条：资格认定，包括识别和评估；
   3. 504节住宿计划，包括教育安置；要么
   4. 终止504状态
3. 根据要求，学区504协调员将提供学区申诉程序的副本，并根据《康复法案》第504节和《美国残疾人法案》第二部分调查所有投诉。
4. 学区的504协调员将审查申诉，并与父母/法定监护人会面，以听取他们的担忧。
5. 学区的504协调员将决定是要调解父母/法定监护人与学校之间的争议，还是要做出申诉的决定，然后以书面形式提交给父母/法定监护人。
6. 学区的504协调员将在十（10）个工作日内以书面形式答复父母/法定监护人的不满。
7. 董事会鼓励学生，家长和监护人寻求非正式的解决方案，即使该程序已经启动。如果问题得到解决，则可以随时撤回正式申诉。

第二步：公正的正当程序听证会：

1. 如果学区504协调员的调解工作或书面答复未能解决父母/法定监护人的担忧，则父母/法定监护人可以要求公正的正当程序听证。
   1. 收到区域504协调员的答复或调解之日起，必须在十（10）个工作日内向区域504协调员提出区域听证会请求。
   2. 学区504协调员应在学区504听证会或非区听证官之前安排听证会。
2. 504区听证会：
   1. 在听证会上，父母/法定监护人可由法律顾问代表。
   2. 父母/法定监护人和504区协调员可以发表声明并出示与这些问题相关的证据。
   3. 学区的504听证会应由学校绩效主任，学校504协调员（来自另一所学校）和学校护士（不属于学生504团队的成员）组成。学校绩效主任应主持并主持听证会。
   4. 听证官将由学区选拔。听证官应符合以下条件：
   5. 必须了解第504节；
   6. 不得是学区的雇员；
   7. 不得有个人或专业利益冲突。
   8. 应向听证小组提供申诉的副本和学校504协调员的书面答复；和
3. 地区504听证小组或听证官的决定应构成对504节问题的最终行政决定。
4. 504区听证会或听证官的决定应在十（10）个工作日内通知家长/法定监护人。

家长可以在学区的申诉程序之前，之中或之后的任何时间向民权办公室（OCR）投诉。区域办事处的联系信息如下：

美国教育部
第八区民权办公室
联邦大楼310套房
斯佩尔大道1244号
丹佛，科罗拉多州80204-3582
电话：303-844-5695