有关根据联邦和州法律注册无家可归的儿童和青少年以及无人陪伴的未成年人的学区程序，请参阅 政策500.31-学校招生-无家可归的儿童和青少年以及无人陪伴的未成年人。

确定儿童学区的居住地：

1. 1. 父母/法定监护人居住在犹他州的未成年子女的学区是父母/法定监护人居住的学区或该孩子居住的学区：
      1. 在犹他州机构的监护下或在其监督下；
      2. 在国家授权的提供儿童安置服务的私人或公共机构的监督下；
      3. 与委员会负责的成年居民一起居住时，如果委员会确定：
         1. 最好考虑将孩子视为学校居民，以达到孩子的身体，精神，道德或情感健康的目的；
         2. 存在紧急情况，无法根据学区的公开招生程序适当处理此案；和
         3. 认为孩子是该地区的居民不会有任何其他法律或规定；
      4. 如果该孩子已婚或已被合法宣布为未成年的未成年人；要么
      5. 当孩子正在接受医疗保健机构或人类服务计划提供的服务时，如果董事会确定：
         1. 最好考虑将孩子视为学校居民，以达到孩子的身体，精神，道德或情感健康的目的；
         2. 存在紧急情况，无法根据学区的公开招生程序适当处理此案；和
         3. 将孩子视为该地区的居民不会违反任何其他法律或法规。
2. 在以下情况下，其父母/法定监护人不在该州居住的未成年子女被视为该子女所居住地区的居民：
   1. 该孩子已婚或已解放的未成年人；
   2. 该儿童与该地区的居民住在一起，该居民是负责任的成年人，并且该地区同意根据州法律指定为该儿童的法定监护人；
   3. 董事会确定：
      1. 该孩子与该地区居民的负责任的成年人一起生活，并且是该孩子的非监护父母，祖父母，兄弟，姐妹，叔叔或姑姑；
      2. 孩子在该地区的存在不是出于参加公立学校的主要目的；
      3. 最好考虑将孩子视为学校居民，以达到孩子的身体，精神，道德或情感健康的目的；和
      4. 孩子准备遵守寻求出勤的学校和学区的规则和政策；要么
   4. 董事会确定：
      1. 孩子的父母或监护人从该州移居；
      2. 孩子的父母或监护人根据以下条款签署授权书 犹他州法典 §75-5-103 那：
         1. 符合以下要求（3）；和
         2. 将与照料，监护或财产（包括学校教育）有关的权力委托给与孩子同住的负责任的成年人；
      3. 2.3.1中描述的负责任的成年人是该地区的居民；
      4. 最好考虑将孩子视为学校居民，以达到孩子的身体，精神，道德或情感健康的目的；
      5. 孩子准备遵守寻求出勤的学校和学区的规则和政策；和
      6. 儿童上学的人数不会对学校或学区造成不利影响。
3. 如果要根据1.3、2.3或2.4要求入学，则学区可能要求在持久授权书或儿童监护人的陪同下，将与孩子同住的人指定为孩子的监护人。

公开招生

1. 公开招生：希望就读于居民边界学校以外的学校的学生可以在他们希望就读的学校提交申请（标准公开招生表格）。
   1. 每年应以先到先得的方式考虑早期入学许可申请。批准的许可申请应在下个学年生效。
   2. 较晚的入学许可申请应以先到先得的方式考虑。如申请表所示，批准的许可申请应在下一个学年或当年生效。
2. 接受或拒绝公开招生许可证:
   1. 接受或拒绝开放注册许可的标准包括以下内容：  
      1. 在小学，一年级的能力；
      2. 有必要保持异质学生群体的能力，以避免侵犯学生的宪法或法定权利；
      3. 在使用联邦，州和地方资金减少班级规模以提高学生成绩的I类学校中，或在使用学校信托资金减少班级规模的学校中，维持缩小班级规模；
      4. 不提供或没有能力满足学生所要求的初等或中等特殊教育课程或其他特殊课程；
      5. 准学生愿意遵守学区和学校政策；
      6. 与区际转移相比，区际转移优先；要么
      7. 严重违反法律或学校规定，长期行为不当可能会危及人员，财产，严重破坏学校工作或对教职员工造成不合理的负担。  
   2. 接受或拒绝的标准可能 不 包括以下这些：
      1. 先前的学术成就；
      2. 其他课外运动能力；
      3. 有可用空间的特殊教育服务；
      4. 精通英语；
      5. 学生的种族，肤色，国籍，性别，残疾或任何其他受法律保护的分类；要么
      6. 以前的纪律处分程序， 除了 如2.1.7中所列。
   3. 可以向有先前行为问题的学生提供临时入学资格，从而为允许或继续非本地学生入学创造条件。
3. 通知：学校行政人员应向学生的父母/法定监护人和学生注册处发送接受或拒绝许可申请的书面通知，如下所示：
   1. 提前注册期：收到申请后的六周内，或3月31日之前（以较晚者为准）；
   2. 下一个学年的延迟入学时间：收到申请后的两周内，或在新学年开始前的星期五之前，以较晚者为准；
   3. 当前学年的延迟入学时间：收到申请后的两周内。
   4. 通知例外：如果学校董事会由于建设或改建、边界变更或其他原因无法合理准确地预测学校的提前或延迟入学能力，则可能会延迟通知家长接受或拒绝申请他们无法控制的情况。在做出准确预测后，延迟可能长达四个星期。
   5. 家长/法定监护人应被告知有权向学校招生上诉小组上诉学校管理者的决定。
4. 一旦在非居民学校就读，该学生可以继续遵守所有学区和为所有学生制定的学校政策，规则和程序的条件下入学，并且除非发生以下情况之一，否则该学生无需提交年度或定期申请：
   1. 学生从高中毕业；
   2. 该学生不再是犹他州的居民。
   3. 学生被停学或开除学籍；要么
   4. 学区确定特定学校的入学人数将超过“开放入学阈值”容量。
5. 许可证不续期：当学区确定学校的入学人数将超过学校的开放入学人数阈值时，将根据学校在校时间确定哪些非居民学生在随后的一年中继续入学，而最近入学的学生将被排除在外首先是当多个非居民学生在学校的放学天数相同时，使用彩票系统。
6. 对于任何未续签的许可，教育局均拥有唯一的权力，而未续签是学校超出开放入学门槛的结果。董事会的任何此类行动将在公开会议上以投票方式进行。
7. 上诉：可以向由总监或总监指定的三人区域招生上诉小组提出上诉，以决定公开招生转移申请。
   1. 必须在公开招生转学接受或拒绝被邮寄给学生和父母/法定监护人之日的十（10）个工作日内，向主管的指定人提出书面上诉。
   2. 上诉小组应审查学校管理员的决定以及学生提交的任何文件。
   3. 上诉小组可以确认学校管理者的决定或修改决定。
   4. 上诉小组的决定应在收到学生书面上诉后的二十一（21）个工作日内发布。
8. 呼吁教育委员会: 仅可因程序错误或提出任何新证据而向教育委员会提出书面上诉，要求地区入学上诉小组做出决定。
   1. 书面上诉必须在收到学区上诉小组的决定后的十（10）个工作日内提交。
   2. 教育委员会应审查在下次董事会会议上提交的书面申诉。