信息素养是通过应用批判性思维技能以及使用其他形式的素养（例如阅读、视觉素养或数据素养）执行查询和研究过程来识别信息需求并解决需求的能力。简而言之，信息素养意味着学生有能力跨内容领域和平台定位、评估、分析、使用、创建和共享信息。

在一个信息泛滥、注意力被买卖的世界里，我们学生的学术和个人成功与他们的信息素养水平不可逆转地联系在一起。

斯坦福历史教育集团 (SHEG) 的研究告诉我们，学生通过手机从平台获取大部分新闻和信息，而且学生几乎普遍无法辨别准确信息和错误或虚假信息。错误信息和虚假信息等低质量信息是错误决策的基础，可能导致个人和公民的负面影响。能够找到和使用高质量的信息可以支持明智的决策，并可以带来积极的个人和公民成果。每个内容领域和学科都容易受到不知情的影响者或不良行为者通过有偏见或不受监管的沟通渠道传播的错误和虚假信息的影响。

我们的目标是教会学生信息素养；这些技能可以促进民主社会的发展，并有可能挽救生命。