曾经在 Internet 上看到过让您大吃一惊的东西，要么是因为它看起来好得令人难以置信，要么太糟糕了？是否曾经很难分辨新闻是假的还是真实的？

欢迎来到俱乐部。我们都在其中。随着互联网、社交媒体和设备的普及，人类历史上从未有过如此多的信息和错误信息可供我们使用。但您是否知道，根据新闻素养项目，近三分之二的美国人很难识别虚假信息？全世界大约有同样数量的人在努力分辨好新闻和虚假新闻之间的区别？

幸运的是，有一些方法可以区分事实和虚构。这是 1 月 23 日至 27 日举行的全国新闻素养周期间的一个主要话题。

犹他州新闻素养大使峡谷区教师专家莱斯利·莫里斯 (Leslie Morris) 加入了我们这一集的 Connect Canyons 播客。讨论围绕新闻素养项目和帮助学生了解如何过滤他们在 Internet 上看到的新闻的重要性展开。

新闻素养项目同样雄心勃勃且值得。这个无党派的非营利组织旨在通过提高新闻素养来培养消息更灵通、参与度更高、更有能力的个人，并建立更强大的民主制度。

“新闻自由是新闻素养项目的主要原则之一。它促进新闻自由并确保新闻自由。这是民主的重要组成部分，”莫里斯说。 “我们真的需要传授这些技能，这样学生才能真正确定什么是真的什么是假的。”

在这一集中，我们讨论：

— 学生、教师和其他人可以使用的工具来帮助破译新闻是否合法。

— 应询问五个关键问题来验证来源和声明。

— 学区为帮助提高新闻素养所做的工作。

— 为什么好奇比批判更重要。

— 我们可以做些什么来减缓错误信息的传播。

— 宝贵的资源，包括通过 新闻素养项目