“今天的读者，明天的领导者。” – 玛格丽特·富勒

无论你是登上一艘穿越加勒比海的海盗船，飞越英格兰的树顶，还是发现对诗歌的热爱，书籍都可以是镜子、窗户或滑动玻璃门。我们在他们的页面中看到自己，他们让我们一睹他人的生活。 

“我可能永远不会被指派阅读任何有关风帆冲浪的内容，但风帆冲浪可能是我的专长，如果有关于风帆冲浪的书籍，或者可能是我最喜欢的足球运动员，或者我最喜欢的动物，或者恐龙，那就太好了，”峡谷区图书馆说媒体专家 Gretchen Zaitzeff。 “有机会探索这些话题，同时也阅读一些书籍，这些书籍反映了可能与我自己不同的经历，并且代表了那些与我习惯的人的外表、思维和行为不同的人。”

本着这种精神，犹他州教育图书馆媒体协会和犹他州图书馆协会将 2023 年 10 月 1 日至 7 日称为“FREADom to Read Week”。

“自由阅读体现了公民的宪法权利和第一修正案的言论自由权，”扎伊采夫说，“它颂扬年轻学习者及其家人找到和获得适合他们年龄的书籍的权利。图书馆员及其图书馆是家长及其孩子的合作伙伴，为他们提供学习和想象力的机会。”

FREADom 阅读周只是学区鼓励阅读的方式之一 惩教署读物。我们相信阅读是学生可以获得的最重要的学术技能，热爱阅读对于热爱学习至关重要。 

PEW Research 2020 年的一项研究发现，十分之四（42%）的 9 岁儿童几乎每天都读书。这个数字比 2012 年的 53% 有所下降。相比之下，当 2012 年 17 岁的孩子被问到同样的问题时，只有 19% 的人说他们读书是为了好玩，27% 的人说他们从来没有或几乎从来没有为了好玩而读书。

在峡谷区，这些数字略有不同，因为我们扩大了为学生提供的资源。

“学区慷慨地提供了 $150 万美元，我们用这些资金来更新和改善小学图书馆的无障碍环境，”Zaitzeff 说道。

希瑟·埃里克森 (Heather Erickson) 是东米德维尔小学 (East Midvale Elementary School) 的图书管理员，她亲眼目睹了越来越多的学生借书，尤其是那些以英语为第二语言的学生。

“我们家里有 20 种语言，”埃里克森说，“其中之一就是英语。我们拥有几乎所有语言的书籍，这样我们的孩子就能感受到自己是图书馆的一部分。”

该学区的图书馆系统已经非常广泛，并且还在不断发展，甚至一天之内就可以引进不同语言的热门书籍。

“我认为识字能力始于学生喜爱的语言，”扎伊采夫说，“以学生的母语提供书籍可以支持他们的语言读写能力和新兴的英语读写能力。”

扎伊采夫说，在峡谷区，孩子们不再读书的想法是错误的。

“去年，我们分发了 433,883 次不同的材料，”Zaitzeff 说道。 “这意味着一名学生多次走到柜台前展示一本书并将其带回家。”这些数字不包括向学生提供的电子书和有声读物。 

埃里克森发现其他语言的图书借阅数量持续增长。“去年，我们从三个书架上分发了 361 本西班牙语图书，”埃里克森说。 “今年到目前为止，我们已经发行了 127 本西班牙语书籍。我们现在有七个架子，所以我们增加了更多。这相当于去年一个月内总发行量的 35%。真是太棒了。”

鼓励家长参与孩子阅读的一种方法是访问学区的目录 线上.

“他们可以一起访问目录并选择学校图书馆提供的书籍，”扎伊采夫说。 “然后学生实际上可以把这些书搁置起来，或者他们可以在下次上图书馆课或访问图书馆时查找它们。”

本周和每一天，我们都鼓励学生通过选择感兴趣和启发他们的书籍来继续培养他们对阅读的热爱。 

“我们的学生每次去图书馆时都会做出选择，这是他们掌握学习自主权的好方法，”扎伊采夫说。 “我认为应该庆祝这一选择。不同地区、不同时期的人们，选择较少。我认为，能够自我选择的行为就应该值得庆祝。”

在本周的 Connect Canyons 节目中，我们与 Zaitzeff、教育委员会副主席 Amanda Oaks 和学监 Rick Robins 博士坐下来，听听激发他们灵感的阅读形式以及他们如何在童年之后继续阅读。