许多人对 ChatGPT 之类的东西着迷，思考人工智能的科幻可能性并尝试其用途，但现实是——人工智能已经渗透到社会中。

这并不意味着莎拉·康纳需要躲避 Cyberdyne Systems 101 型终结者。相反，人们只需要向 Siri 或 Alexa 询问方向，通过拼写检查纠正拼写错误的单词，或者进行 Google 搜索即可体验人工智能。甚至 YouTube 和 Spotify 等网站上的播放列表也利用了计算机生成的算法。

在本周的 Connect Canyons 节目中，我们与教学支持专家 Emma Moss 和 Jonathan Stewart 坐下来讨论人工智能的未来及其对 Canyons 学区教育的影响。

“这将是我们学生未来的一部分，”斯图尔特说，“所以我们希望让他们为这个世界做好准备，并可能让他们在峡谷喜欢的创新领域占据一席之地。”

斯图尔特惊叹于曾经在电视上梦想的人工智能工具现在已经成为现实，比如能够像迪克特雷西那样对着手表说话，或者像杰森一家一样进行视频通话。该技术在教育领域具有无数的可能性——从编写课程计划、帮助评分到修改课程以及帮助学生完成棘手的数学（例如，摄影数学）。

“在峡谷学区，我们真的希望为学生提供为大学和职业做好准备的机会，如果没有人工智能，他们就无法做到这一点，”莫斯说，“就目前的课堂而言，我们正在与教育工作者一起实施，因为他们将其用作帮助修改和区分教学的工具。”

斯图尔特和莫斯同意，人工智能可以用来帮助课堂上的教育工作者，而不应该被视为一种未来机器人，有一天会完全取代教师。

“市面上有很多人工智能工具，比如 Magic School AI，这对教育工作者来说是一个很棒的工具，”莫斯说。 “它将生成标题和课程计划之类的东西。”

斯图尔特强调，此类工具可以帮助教育工作者节省时间，以便他们可以专注于课堂上的一对一时间，但也已经制定了法律和限制来帮助保护学生隐私。

“这是我们现在正在做的审查过程的一部分，”斯图尔特说，“我欣赏峡谷正在做的一件事是，我们不会自动说不，我们只是将协议落实到位。”

在我们庆祝 10 月 16 日至 18 日数字公民周之际，学区已经在努力确保学生的安全。所有学校每年至少教授三节课，并全年纳入“Thrive Time”活动，同时进一步强调数字公民：知情、包容、参与、警觉和平衡。

尽管人工智能存在与剽窃和版权问题相关的潜在陷阱——几年前维基百科突然出现、去年 Chat GPT 紧随其后时，这个障碍教育就已经解决了。

“我认为这完全取决于视角和理解，我们可以使用更广泛的技能和应用，而不仅仅是‘哦不，他们可以写一篇三页纸’，”斯图尔特说。 “如果他们这样做了，它就永远不会过去。”

莫斯对此表示同意，并指出人工智能在增强学习和支持学生的无障碍方面有无限的可能性。

“我认为，如果我们将思维方式从作弊转向创造、协作和联系的可能性，”莫斯说，“那么人工智能就会变得不那么可怕了。”

莫斯和斯图尔特都鼓励家长、教育工作者和学生尝试各种人工智能工具，以便更好地了解技术的发展方向。

“我总是说，‘如果你听说了这件事，那么你的孩子两周前就听说了，’”莫斯说。 “所以坐下来与他们进行对话，询问他们对人工智能的了解以及他们如何看待人工智能的使用。与他们讨论您认为最适合您家庭的适当用途，并让他们考虑将其融入未来生活的可能性。”

斯图尔特鼓励家长参观 家庭联系 学区网站的一部分，了解有关人工智能及其在教育方面的潜在用途的更多信息。

“我真的相信，在峡谷，我们不仅在为创新提供平衡方面做得很好，”莫斯补充道，“而且还帮助您的学生做好准备，确保安全，并准备好在一个真正将要发生的世界中前进。以多种不同的方式集成人工智能。”