上课时坐在好朋友旁边，或者在午餐时与老朋友聊天并结识新朋友，都是教育过程的一部分。接受教育不仅仅是取得好成绩，还包括课堂经历、建立积极的联系以及与同学一起成长。在此期间 […]

2021 学年期间，全国有超过 1000 万学生长期缺勤，这意味着他们缺勤 10% 或更多。长期旷课的学生数量从疫情爆发前的 800 万学生增加了一倍多，目前约有 1600 万学生面临因缺课次数过多而面临学业风险的情况。学生们在三年级时学习阅读和中学成绩变得更加困难，甚至难以从高中毕业。

研究发现，生活贫困的儿童长期缺勤的可能性是其他儿童的两到三倍，因为他们的社区缺乏其中一些资源——有色人种社区和残疾学生也受到不成比例的影响。

我们知道，在大流行期间在家里度过了这么多时间后，很难恢复正常上学，但正如我们在本周的 Connect Canyons 播客中介绍的那样，有教育工作者团队随时准备提供帮助。

米德维尔中学校长明迪·罗宾逊 (Mindy Robison) 表示，今年疫情爆发后，她的一名学生在重返课堂时遇到了困难，在能够平息焦虑后，她最终向罗宾逊和她的团队表示感谢。

“这太棒了，”罗宾逊说。 “我的意思是，妈妈四处走动，我们有一个特定的地点，她把她交给我们中的一个人，我们告诉她，我们很高兴今天见到你，你明白了。”

罗宾逊说，沟通是关键，因为家长与学校合作制定计划，以培养健康的上学习惯。 

该学区学生服务项目管理员 Chanci Loran 表示，他们会关注学生的整体健康状况，这有点像保护安全和气候的保护伞。

洛兰说：“当我们知道学生与某人有联系时，无论是同龄人，还是学校里的成年人，但有了这些积极的联系，他们就会想上学。”

洛兰和罗宾逊同意，如果您的孩子因不想上学而苦苦挣扎，请与您或您的学生感到舒服的人联系，无论是老师还是辅导员。他们还建议提醒您的孩子您为您感到多么自豪以及他们为什么喜欢上学。

洛兰说：“强化这种预期的行为，这样当他们完成了你所希望的事情时，他们就会意识到你为他们感到非常自豪，并且你会让继续这样做是值得的。” ”。

这是可以理解的，有时学生需要缺课。无论他们是在应对交通挑战还是生病了。但罗宾逊和洛兰强调，学校有资源可以提供帮助。 

虽然确保您的孩子不会因为流鼻涕或胃部不适等较小的健康问题而缺课太多很重要，但教育工作者看到的问题在于正在形成的习惯。

“我认为对我们来说更具挑战性的是这种长期缺勤可能更多地基于习惯，”罗宾逊说。 “行为、心态——这些对我们来说更具挑战性。”

洛兰建议父母在前一天晚上做好例行公事，以帮助减轻早上的压力。比如前一天晚上完成作业、准备好背包，甚至可能挑选第二天的衣服。

“只要我们能够制定这些惯例并对正在发生的事情有真正明确的期望，就会让每个人都感觉更有控制力，无论是父母还是孩子，”洛兰说。

罗宾逊建议将学校与工作联系起来——有些家长现在可能在家工作，但他们仍在工作。

“我只是提醒家长们，”罗宾逊说，“仅仅因为你原谅了缺勤，你就不能原谅工作。你不能原谅这些经历，所以一定要深思熟虑。”

洛兰和罗宾逊明白，有时父母会因为孩子迟到或缺课而感到内疚，建立这些习惯可以帮助父母和孩子。

“与其为此感到难过，不如让我们共同努力，”罗宾逊说。 “不要把注意力集中在愧疚上，而要关注我们能做什么，并让其他人提供帮助。我们爱您的孩子，我们希望在那里，当他们在那里时，我们可以为他们提供最好的支持，我们是一个共同努力的团队，所以如果您遇到困难，请让我们一起努力。”