这些视频都是峡谷学区教师在 Canvas 中学到的教学策略。
小团体
幼儿园
练习：发出伸展的声音并说出它、绘制它、敲击它。
一年级
练习：说出来-映射它-点击它-说出来，魔杖，元音手势，元音歌曲，声音拼写。
一年级
练习：字母拼读单词链接、声音拼写映射、手写合并。
音素意识
三年级
实践：音节划分和音素分割。
一年级
练习：音素添加、手势。
二年级
练习：替换、词汇意义。
幼儿园：
练习：音节划分、字母发音和名称。
拼音
二年级
练习：学习意图和成功标准、音节符号使用、词汇、多音节分词、动作、词汇图片、搭档对话、句型、词法、拼写规则（词尾v）。
一年级
练习：音节手势、词汇、单词排序、声音拼写映射、字母形成、合唱朗读、耳语朗读。
词汇
三年级
练习：词汇常规、音节划分、音素分割、搭档对话、句子框架、定义、示例、是/不是、意义连续体、多义词、上下文词汇、段落阅读。
五年级复习
练习：学习意图和成功标准，添加上下文、词性、音节、定义、伙伴谈话、配对手势。
三年级
练习：学习意图和成功标准、明确的词汇常规、is/is not、搭档谈话、句子框架、音节划分。
二年级
实践：学习意图和成功标准、音节划分、行动、学生友好的例子、伙伴谈话、跨课程联系。
理解
一年级
练习：重读、学习意图和成功标准、复习、词汇、手指追踪、精读、澄清、检查理解、伙伴谈话、句子主干、伙伴工作。
二年级
实践：配对文本-复习/设定目的、合唱朗读、句子开头、伙伴谈话、蜡弦注释、文本证据的使用、配对阅读、学习意图的自我评估。
一年级
练习：阅读之前/期间。学习意图和成功标准、文本类型、合唱阅读、文本特征、锚图、推理和寻找文本证据。
