保单号码：
400.13
通过：
6.13.2017
董事会政策
- 教育委员会认识到高质量的专业发展可为学生提供有效的指导，专业发展会议和活动是员工准备和培训的重要组成部分。
- 鼓励Canyons District地区的学校，持牌员工，学校行政人员和地区人员参加专业发展会议和活动以及其他活动，这些活动提供了获取知识，向州和国家教育领导者学习的机会，并能保持各自学科的最新水平。一个积极的教育体系的一部分。
- 专业发展会议或会议旅行是有效的学校系统的重要组成部分。提供职业发展机会是为了获得学区和学校的利益，而不是基于职称，个人奖励或特权。员工参加专业发展会议活动受资金限制和批准。
- 董事会授权总监和地区行政部门制定符合本政策的行政法规，但须经董事会审查和批准。
行政法规：
400.13-1
批准：
6.13.2017
申请流程;位置考虑 - 400.13-1
- 申请流程：
- 专业发展会议或活动的请求必须包括：
- 专业发展会议文档（例如，信息手册）以及地区旅行授权表和预期费用。
- 已完成并签署的职业发展和地区旅行道德行为协议。
- 注册之前，必须由相应的指定人审查和批准专业发展会议和旅行授权请求。
职位专业发展批准： - 地区办事处：
- 对于在犹他州内外进行的，超过一天或涉及五（5）名以上雇员的专业发展会议或活动的请求，必须提交给助理主管和首席财务官进行审核。
- 助理总监和首席财务官将把对专业发展的要求带到总监内阁进行审查和讨论。
- 注册专业发展会议或活动之前，必须先获得内阁的最终批准。
- 需要专业发展以取得证书认证或未来的地区培训的民政事务局人员将被优先考虑获得专业发展批准。
- 内阁成员对专业发展会议或活动的要求必须经过主管的审查和批准。
- 学校行政人员：
- 认识到学生学习和成就的重要性，学校管理者应在学生不上课的时间和时间寻求专业发展机会。
- 学校管理员的专业发展要求应根据学区的倡议和学校的需求来确定。
- 来自学校管理者的要求专业发展的要求必须经过学校表现办公室的审查和批准。
- 持牌员工
- 根据学区的要求参加专业活动的员工将获得学区确定的放行日和财务考虑。
- 每所学校都应有一个专业假期的配额，该配额可在一年中用于授权的专业活动。每所学校的公式应为每5.0个全日制等效（FTE）一（1）天。
- 在专业休假活动中所花费的时间不应被视为员工缺勤。
- 校长可以用一个或多个专业日来解决由赞助组织要求雇员缺席的情况，条件是该雇员的出勤将使学校课程或课程受益。
- 由赞助组织要求参加会议的雇员可以选择以下选项：
- 使用累积的个人请假日，并由员工或赞助组织承担会议费用。
- 根据地区休假政策使用无薪个人休假天。所有会议费用必须由员工或赞助组织负担。
- 在考虑了学校咨询委员会的意见和建议后，校长有责任分配专业假。
- 每所学校必须向学校成绩办公室提交一份年度报告，包括发布时间活动的数量，名称和类型。
- 专业发展日只能用于支持教学任务的研讨会，会议或活动。专业发展日不得用于与课外作业相关的活动。
- 教师应向校长提出参加会议的要求。校长会决定授权学校使用特定数量的专业日。否则，教师或他们所代表的组织应对其费用负责（例如，指派给在CTSO会议上监督学生的职业技术学生组织（CTSO）的教师将通过CTSO资金支付费用）。
- 教师会议旅行应轮换，以使所有学科领域的代表得到同等的重视。
- 根据学区的要求参加专业活动的员工将获得学区确定的放行日和财务考虑。
- ESP员工：
- 主管建立了教育支持专业（ESP）发展委员会，以鼓励，指导和奖励区管理人员和代表的专业发展，以根据ESP发展委员会指南监督ESP发展委员会的职能。
展品
没有
参考资料
没有
形式
没有
文件记录
已通过 — 2017 年 13 月 6 日。 – 政策—400.13—专业发展会议被采纳，以提供学区程序和审查，以批准学区内的专业发展会议和会议旅行。该政策基于现有政策的合并：专业、支持人员会议、探访、研讨会；持牌员工的专业发展假；和支持员工发展委员会。政策调整—400.13 使红线版本不切实际。在采用政策 400.13 后，之前的政策被视为过时。
此在线演示文稿是Canyons学区当前采用的政策手册的电子表示形式。它不反映正在进行的更新活动。官方权威手册可在位于桑迪东300 600号桑迪（South East East）的9361 South 300的总监办公室中查阅。
