课堂PBIS系统是全校PBIS的一个缩影。将课堂 PBIS 系统与全校 PBIS 系统保持一致可以增强可预测性，减少掌握期望的时间，并增加实践长期持续的可能性。 CSD 课堂气候观测工具 (CCO) 旨在为学校提供一种非正式评估各个教室内发生的基本 PBIS 实践的方法。 CCO 包含涉及六项基本实践的观察项目：
CCO 可以在 15 到 20 分钟或更短的时间内完成，并提供反馈和指导以及确定学校建筑内专业学习需求的机会。
如果制作一部关于超级教师的电影，露西·张伯伦将是主角的主要候选人。对于她在 Alta View 小学的幼儿园学生来说幸运的是，她已经在为他们提供支持的角色中茁壮成长。父母感谢她是“超级老师”。她也被描述为“了不起的同事”。无论学生是在课堂上还是在生病时在家中需要帮助，露西都在帮助他们学习、克服恐惧、感到重要和被关心。据家长们说，露西是许多孩子从讨厌学校变成喜欢学校的原因。她散发出耐心、甜蜜、正能量和对有特殊需要的学生的爱的方式受到赞赏和钦佩。一位家长指出：“我的两个孩子都希望她能永远成为他们的老师。”另一位补充说：“她对待每个学生都像对待他们的学习一样，他们的感受是她的首要任务。”超级老师，真的！
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