在第一届美国国会批准宪法之前和乔治·华盛顿（George Washington）选举之前，美国大陆会议建立了将土地分割为教育用途的程序，以确保对新国家的孩子进行教育。当犹他州于1894年申请建州时， 为此目的，授予了750万英亩土地，并建立了一个永久性基金，用于存放这些土地资产的出售和使用收益，以便该基金将继续产生收入。
自那时以来，永久基金已增长到超过$T25亿。永久基金每年的部分收入通过地区和特许学校分配给该州的所有公立学校，以解决学术需求。学校土地信托计划的年度分配从 2001-2002年为$495万 学年到计划的分配 2021-2022年超过$9280万.
峡谷区 2020-21 年分布
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犹他州 2021-22 年总分布
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中号
- 编制LAND信托计划
LAND Trust计划应着重解决学校在教学中发现的最紧迫的学术需求 师生成功计划。通过为特定，可衡量，可实现，切合实际和基于时间的已确定需求设定改进目标来启动LAND Trust计划。
寻找解决方案
- 审查适用的全校评估结果
- 确定影响评估结果的因素
- 邀请学校和地区教育专家推荐基于研究的解决方案
- 描述父母和员工可以帮助学生达到目标的具体方式
- 找出潜在的障碍以及计划将如何解决它们
- 准备行动计划的大纲，包括职责和责任，负责人以及时间表
资金
- 制定分项预算以实施计划
- 审查来自学校土地信托计划的资金
- 考虑寻找其他资金来帮助实施该计划
- LAND信托基金可以由业务合作伙伴提供的赠款或捐款进行补充。
测量进度
- 从当前评估中确定起点（基线）。
- 确定数据驱动的成功指标
- 安排定期进度报告
计划提交和批准
- 通过动议和表决通过该计划。动议记录在与谁投票，反对和谁缺席的会议记录中
- 理事会成员签署 会员签名表 表明他们参与了计划的制定
- 该地区的 教育委员会 考虑计划并批准，或请求批准前的修订
- 校长将在以下位置提交计划 www.schoollandtrust.org
- 执行并分享
热情地执行您的计划
- 注重结果
- 遵循行动计划中的步骤
- 定期接收评估测量结果更新
- 定期从行动计划中承担职责的人那里收到报告。
- 必要时进行调整
宣传您的进度
- 在学校新闻中展示结果
- 联系当地媒体分享成功
- 让孩子们在“父母之夜”展示他们学到的东西
- 邀请当地立法者参加学校；分享计划及其结果
写给当选官员
持续的资金依赖于决策者被告知并支持如何使用这笔钱。
- 写一封关于学校在TSSP和LAND Trust资助下取得的成就的信，并感谢他们支持LAND Trust计划
- 可以找到您的政策制定者及其联系信息的链接 当选官员.canyonsdistrict.org
提交最终报告
- 计划实施后的一年的1月15日至1月20日之间在线提交最终报告
- 地区管理员将报告SCC支出
- 审查支出，以确保学校和学区记录一致
- 完成叙述部分
- 校长将签署校长保证表，以确保理事会已依法成立
- 准备最终报告摘要，并提供给所有父母
