孩子们在学校花费很多时间，父母可以理解的是，他们希望这段时间花在学习上，而不是参加考试。但是实际上有多少学年专门用于应试？

考虑到这个问题，峡谷区研究与评估主任哈尔·桑德森（Hal Sanderson）最近进行了一项审核，该审核显示学生在州和地区评估中花费了1.2％至2.7％的教学时间。相比之下，在CSD的一所小学中，休假占全年的4.5％，其中12％用于午餐，数学教学占全年的27.3％。

审计为过度测试提供了一些启示，并引起了人们对过度测试的普遍关注。但是调查有局限性。该审核仅适用于峡谷学区。尽管所有犹他州学区都参加州年终评估，但学区级考试的形式和范围有所不同。审计也无法衡量老师每天在教室里花费的时间增量测试学生的知识。

教学支持主任Amber Roderick-Landward说，即使他们只是在呼吁学生提供数学问题的答案，教师们也在不断评估学生的学习进度和学习情况。 “做得好，测试不会偏离指令，这是指令的组成部分。”

在过去的几年中，用于测试的时间有所增加，但是由于SAGE写作考试的变化以及部分地区考试的合并，今年的考试时间将会减少。通过这些更改，测试时间将回落到2015年的水平。

此次审核由KSL电台和 沙漠新闻.

峡谷学区认为，评估只要得到适当的管理和使用，就可以为父母，老师和管理者提供有关儿童成长状况的重要信息。

1. 参加考试是生活的一部分。 无论是要上大学还是要通过驾照考试，人们一生都要参加考试。

2. 全年的形成性测试可帮助教师了解学生的工作状况或不工作状况。 根据测试数据，教师可以对他们的教学进行调整，例如花更多时间讨论特定主题或寻找新的方法来解释内容。

3. 年终总结性评估（例如SAGE考试）可衡量学生是否正在进入大学和职业准备就绪的道路。 SAGE在3-10年级进行管理，可以衡量学生是否达到教育水平。这些测试可以帮助确定课程的位置。他们还可以协助学区和当地学校将资源分配给需要更多支持的学生群体，并确定改进策略是否有效。

4. 测试可以激励学生. 年终考试不是衡量学生表现的唯一指标，但作为一项衡量指标，它可以帮助学生掌控自己的学习。实际上，当中学生在SAGE上做到最好时，他们的分数可以预测他们在高中ACT大学入学考试中的表现。我们知道这一点是因为从历史上看，CSD学生的SAGE分数与他们的ACT分数密切相关。换句话说，SAGE考试是一个低风险的机会，可以查看学生在低风险环境中如何进行高风险考试。 

5. 年终测试可帮助学校引导资源。 测试结果有助于教育者，父母和政策制定者将有限的资源用于使所有学生为严格的大学和职业生涯做好准备。